主观题

　　小班的孩子刚进幼儿园，对一切还比较陌生，甚至有的还在哭闹、恋家，那么要让他们进入到正常的学习中老师还是要费一番脑筋的。特别是小班的幼儿在动手能力方面有很大的欠缺，要培养他们的动手能力首先就要培养他们动手的兴趣。 孩子最喜欢音乐和游戏，请设计《七彩乐园》的幼儿园小班教案，通过在音乐和游戏中完成作品，使孩子在开心、快乐的游戏中达到老师预设的目标。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

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　　正确答案：

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　　[华图教育题目解析]：七彩乐园（小班） （一）活动目标 (1)认识泡泡的形状、大小、颜色，初步理解“七彩”的含义； (2)愿意参加游戏，并体验游戏的快乐； (3)通过合作完成作品，初步感受合作的意义。 （二）活动准备 (1)会唱歌曲《吹泡泡》，音乐磁带和录音机； (2)幼儿吹泡泡游戏时用的工具； (3)活动区的布置，幼儿操作时需要的材料（瓶盖、圆形玩具、颜料等）。 （三）活动过程 1.唱歌表演《吹泡泡》播放音乐《吹泡泡》，教师和幼儿一起在活动区表演：吹呀吹泡泡，有大又有小，飞呀飞上天，飞呀飞上天，泡泡、泡泡，咦？泡泡不见了。 2.游戏《吹泡泡》师：孩子们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？今天我们一起来吹泡泡好吗？ (1)组织幼儿在阳光下吹泡泡（老师先教幼儿吹泡泡的方法和注意事项）。 (2)引导幼儿观察泡泡的形状、大小、颜色等。 3.谈话活动师：小朋友们，刚才我们玩的游戏是什么？你们开心吗?提问：泡泡是什么形状的？泡泡是什么颜色的？你发现泡泡有什么不同吗？你喜欢它们吗？ 总结：老师也很喜欢泡泡，泡泡在阳光的照射下会出现各种各样的颜色，我们把它叫做七彩色。 4.布置小(2)班的“七彩乐园” 师：今天玩得真开心啊！可惜泡泡越飞越高最后都到哪里去了？(破了)你们想把这些美丽、七彩的泡泡留在我们小(2)班吗？好吧，就让我们一起来把我们小（2）班打扮成一个“七彩乐园”。 (1)在活动区两侧贴上两张供幼儿绘画的大纸，投放幼儿可操作的材料：颜料、大小不一的瓶盖、蜡笔等。 (2)在音乐声中老师指导幼儿在活动区的大纸上留下各种各样的泡泡。 (3)孩子们快乐地在“七彩乐园”中自由地玩耍。