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关于学习动机的作用,下列说法错误的是()

广东华图教育 | 2021-10-08 10:15

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  单选题

  关于学习动机的作用,下列说法错误的是() A 学习动机直接卷入认知的相互作用过程中,通过同化机制发生作用 B 学习动机具有加强学习的作用,高动机水平的学生,其成就也高 C 学习动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利 D 学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联

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  正确答案:A

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  [华图教育题目解析]:学习动机的作用包括:(1)学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联。所以,D项说法正确。(2)动机具有加强学习的作用,高动机水平的学生,其成就也高;反之,高成就水平也能导致高的动机水平。所以,B项说法正确。(3)有些学习既不靠动机给以力量,也不靠内驱力的满足来加强。人类生活中的大量学习,也是可以在没有任何明确学习意向的情况下偶然发生的。但是,要有效地进行长期的有意义学习,动机是绝对必要的。(4)一般来说,学习动机并不是直接地卷人认知的相互作用过程之中,也生作用,而是通过加强努力、集中注意和对学习的立即准备去影响认知的相互作用,A项说法错误。(5)不少心理学家认为,动机的中等程度的激发或唤起,对学习具有最的梦果。动机过弱不能激发学习的积极性,达到一个最高点。超过这一点,动机强度的提高会造成学习效串的降低。(6)动机的最佳水平随课题的性质不同而不同。在比较容易的课题中,工作效率随动机的提高而上升;随着课题难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(7)动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利。并且,在难度不同的任务中,动机的强度影响解决问题的效率。所以,C项说法正确。(8)教育实践和教育心理学实验都表明,学习动机推动着学习活动,能激发学生的学习兴趣,保持一定的唤醒水平,指向特定的学习活动。

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