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学生在记忆数列无意义的音节时前面的练习加快了对后面音节的记忆这是的影响

广东华图教育 | 2021-10-27 23:32

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  学生在记忆数列无意义的音节时前面的练习加快了对后面音节的记忆这是的影响

  • A 学习任务的相似性
  • B 原有的认知结构
  • C 学习的心向或定势
  • D 学习的指导

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    正确答案: C

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      参考解析

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