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2022年云浮教师招聘考试备考资料-每日一练(1月24日)

广东华图 | 2022-01-24 00:50

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  1.认为人的发展动力来自个体自身的内在需要,身心发展是自我的过程属于( )。

  A.多因素的相互作用

  B.外铄论

  C.自我发展论

  D.内发论

  【答案】D

  【解析】内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干描述属于内发论。因此,本题选择D。

  2.元认知,即对认知的认知。不包括( )。

  A.元认知能力

  B.元认知知识

  C.元认知体验

  D.元认知监控

  【答案】A

  【解析】教育心理学,学习策略。元认知,即对认知的认知,包含三个成分,即元认知知识、元认知体验、元认知调节与监控。故答案选A。

  3.约束群体内成员的行为准则称之为( )。

  A.群体气氛

  B.群体压力

  C.群体凝聚力

  D.群体规范

  【答案】D

  【解析】群体规范,约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。故答案选D。

  4.通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。

  A.形成性

  B.总结性

  C.准备性

  D.诊断性

  【答案】C

  【解析】按评价功能分类,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中诊断性评价诊断性评价也称为教学前评价或前置评价,一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价,教师不仅可以了解学生学习的准备情况,也可以了解学生学习困难的原因,由此决定对学生采取解决策略。故本题选C。
 

  5.教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决,这是( )对于问题解决的影响。

  A.知识经验

  B.定势

  C.问题表征

  D.心理准备

  【答案】C

  【解析】问题表征指个体在头脑中,记载理解和表达问题信息的方式。一般分为语言表征和表象表征两种形式。前者是指用语言的形式在头脑中对要解决的问题进行表征;后者是在头脑中形成问题的“视觉”表象。故本题选C。

  6.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。

  A.信度

  B.效度

  C.区分度

  D.难度

  【答案】A

  【解析】测验的信度又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。结合题干描述,故本题选A。
 

  7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。

  A.自我控制

  B.自我认知

  C.自我体验

  D.自我学习

  【答案】A

  【解析】元认知是指对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与自我调节。元认知的内容包括元认知知识和元认知监控。故本题选A。

  8.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )。

  A.感性知识

  B.理性知识

  C.描述性知识

  D.程序性知识

  【答案】A

  【解析】感性知识:是对事物的外表特征和外部联系的反映。理性知识:反映的是活动的本质特征与内在联系。陈述性知识:是关于“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识,描述了事物的特征及其关系,是关于既定事实,定义及事物间的规则和原理等,可用来区别和辨别事物。程序性知识:是关于“做什么”和“怎么做”的知识。与完成某项任务的行为或操作步骤有关,涉及某一情境中解决具体问题的操作性步骤。故答案选A。
 

  9.国家实施教师资格制度是由( )首次规定。

  A.《中华人民共和国教育法》

  B.《中华人民共和国教师法》

  C.《中华人民共和国义务教育法》

  D.《中华人民共和国宪法》

  【答案】B

  【解析】《中华人民共和国教师法》第十条明确规定我国实行教师资格制度,这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出的明确规定。故本题选B。
 

  10.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )。

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

  【答案】D

  【解析】行,即道德行为,是人们在行动上对他人、社会和自然作出的反应,是人内在的道德认识和道德情感的外部表现,是衡量人们品德的重要标志,是通过练习或实践形成的。道德行为是关键。判断一个人的道德品质,不光要听其言,更要观其行。这种行为不单单指一个人一次行为或者活动,而是已经形成一种固有的高尚的行为习惯,只有这样,才能算作是德行优良。所以,思想品德教育的最终目的是培养学生良好的道德行为。故本题选D。

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