1.下列不属于影响学习动机的内部因素的是( )。

　　A.学生的自身需要与目标结构 B.家庭环境与社会舆论

　　C.学生的志向水平和价值观 D.成熟与年龄特点

　　2.以下不属于基础教育课程改革核心理念具体体现的是( )。

　　A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验

　　C.关注学生的道德生活和人格养成 D.关注学生的知识和技能

　　3.我们一般认为，智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，其中( )是智力的核心。

　　A.思维 B.记忆力

　　C.创造力 D.想象力

　　4.西周“六艺”教育的中心是( )。

　　A.军事教育 B.礼乐教育

　　C.科学知识教育 D.文化知识教育

　　5.九年义务教育的“义务”指( )。

　　A.家长的义务 B.学生的义务

　　C.国家的义务 D.学校的义务

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　　答案及解析：

　　1.B【解析】影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选B。

　　2.D【解析】新课改核心理念具体体现为：(1)关注每一位学生;(2)关注学生的情绪生活和情感体验;(3)关注学生的道德生活和人格养成。故本题选D。

　　3.A【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分。其中思维是智力的核心。故本题选A。

　　4.B【解析】“六艺”的基本内容包括“礼、乐、射、御、书、数”。其中“礼乐”承担着政治宗法及伦理道德规范教育，为“六艺”之首，为“六艺”的核心内容。故本题选B。

　　5.C【解析】义务教育制度是国家以法律形式表达的组织实施义务教育形式和方法方面的规程或活动准则。它是国家为了强制普及推广一定年限的教育而采取的规范体系及其运作机制。义务教育运作的规范体系具体可区分为主体规范和操作规范。义务教育的主体包括学生及其家长、学校和教师、各级政府及其有关部门、社会其他主体等。本题首选国家。故本题选C。　　

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