1.小黄总是上课说话,为此老师取消了小黄一次班级集体出游的权利,以后他在上课时很少说话,这是运用了( )的行为原理。
A.正强化 B.负强化
C.呈现性惩罚 D.负惩罚
2.首倡“教师作为研究者”的学者是( )。
A.斯腾豪斯 B.布洛克
C.杜威 D.利托尔诺
3.关于我国教育目的的基本精神表述不正确的是( )。
A.培养社会主义事业的建设者和接班人
B.培养受教育者的独立性和创造精神日益受到重视
C.强调教育与生产劳动相结合
D.教书育人是我国教育性质的根本所在
4.教师李某对学校提出的处理决定不服,便提出申述,教育行政部门应当在收到申诉书的次日起( )内进行处理。
A.60天 B.15天
C.30天 D.7天
5.下列不属于社会本位目的论的观点是( )。
A.今生只是永生的准备 B.君子学道则爱人,小人学道则易使也
C.古之王者,建国君民,教学为先 D.君子欲化民成俗,其必由学乎
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答案及解析:
1.D【解析】负惩罚又称移除性(取消性)惩罚是指在行为之后移去某一刺激,以抑制或减少不当行为的发生。题干中“老师取消了小黄一次班级集体出游的权利”是移走一个愉快刺激,来减少小黄上课说话的不良行为。故本题选D。
2.A【解析】斯腾豪斯提出“教师解放”的思想,认为教师实现自身解放,摆脱“遵照执行”的被动局面,回避家长制作风和极权论,必须能够专业自主。而通向解放的一条有效路径就是“教师成为研究者”。故本题选A。
3.D【解析】纵观我国社会主义教育目的的历次表述,虽然由于时代的不同,在用语、表述等方面不尽一致,但它的基本精神却是相同的,主要体现在以下几方面:(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此,要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。A选项正确。(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。(3)适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。B选项正确。(4)强调教育与生产劳动相结合。C选项正确。D选项不属于我国教育目的的基本精神。故本题选D。
4.C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。”故本题选C。
5.A【解析】“今生只是永生的准备”是夸美纽斯的神学的教育目的论,不属于社会本位论的观点。故本题选A。
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