做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言，知识在于日积月累，非一日而成。不论是广州，深圳，东莞，惠州，清远，韶关，河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”，所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数，记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练，欢迎收藏!
一、单选题
1、对英语发音的区别是通过( )实现的。
A.超限抑制
B.外抑制
C.消退抑制
D.分化抑制
答案：D
【解析】区别不同的刺激即分化，通过分化抑制实现。
2、一个盲人,其眼睛的功能正常,其中枢神经系统受损的部位是( )。
A.顶叶
B.颞叶
C.额叶
D.枕叶
答案：D
【解析】大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用;顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等;枕叶是视觉中枢,产生初级形式的视觉;颞叶主要对听觉刺激加工。
3、晚上“开夜车”学习，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制，属于( )。
A.相继正诱导
B.同时正诱导
C.同时负诱导
D.相继负诱导
答案：D
【解析】题干中的晚上兴奋导致第二天的大脑抑制，这种兴奋过程引起的抑制属于负诱导。诱导可能是同时性的，也可能是相继的。相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的，头天晚上的兴奋引起第二天的抑制，属于相继诱导，因此选D。
4.我国最早制定并颁布实施的学制是( )。
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
【答案】A
【解析】壬寅学制(1902)是第一个颁布但未实施的学制。癸卯学制(1904)是第一个颁布并实施的学制。壬戌学制也叫新学制或者六三三学制，仿照的美国学制蓝本。壬子癸丑学制是第一个带有资本主义性质的学制，第一次规定了男女同校。故答案选A。
5.思维方式由形象思维过渡到抽象思维为主，但其抽象性仍然需要以具体形象为主的时期是( )。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年初期
【答案】B
【解析】小学生的思维特点：思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为主。少年期的思维特点：学生的抽象思维已占主导地位。故答案选B。
6.婴儿出生后依靠吮吸反射吃奶、喝水，后来婴儿又依靠吮吸感知外界事物，这在皮亚杰看来，这个过程是( )。
A.同化
B.组织
C.顺应
D.运算
【答案】A
【解析】皮亚杰认为个体的心理机能包括适应和组织。适应包括同化和顺应两种认知技能。同化是儿童利用已有的图式把新刺激纳入到已有的认知结构中去的过程。顺应是儿童通过改变已有的图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程。题干涉及婴儿使用同一图式解决不同问题，属于同化过程。故答案选A。
7.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
A.定型的形式化教育出现
B.学校教育系统形成
C.“废科举，兴学校”及近代学制产生
D.教育实体化
7.【答案】C。
二、多选题
1、对一般人来说，大脑的左半球是分管( )。
A、具体思维和形象思维
B、音乐和绘画艺术能力
C、抽象思维
D、数学运算
答案：CD
【解析】大脑两半球功能具有一侧化优势，左半球主要负责言语性工作，包括说话、写作和言语理解，在计算、时间感、节奏感和控制复杂运动方面功能强，擅长抽象思维;右半球在空间关系、面孔识别、情绪识别与表达、想象、音乐欣赏等方面更强，为非语言的形象思维和知觉思维。
2、下列说法中，体现人本主义学派观点的是( )。
A.强调情感因素的作用
B.学习是刺激和反映的联结
C.人有自我实现的倾向
D.人的心理上一个信息加工系统
答案：AC
【解析】人本主义心理学着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。人本主义反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应，认为正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验，才使他们成为各不相同的个体。联结是行为主义的观点，心理是一个信息加工系统是现代认知心理学的观点。
3、心理学研究的原则包括( )。
A.主观性原则
B.客观性原则
C.发展性原则
D.统一性原则
答案：BC
【解析】心理学研究时必须遵守的原则，包括教育性原则、发展性原则、客观性原则以及系统性原则。
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